Kan du lyfta en fröken?

Kim Åman. Starkast i 1B. Kanske starkast på hela lågstadiet - Kim, kan du lyfta en bil? frågar de andra barnen. Klart han kan. - Kim, kan du lyfta en fröken då? Klart han kan. Men så börjar Adnan i klassen. - Har du lyft en fröken? frågar de andra barnen. - Jag har lyft en rektor! svarar Adnan. Det här är en bok om identitet och vänskap. Vem är jag om jag inte längre är starkast på skolgården?

Förskoleböcker handlar om att börja förskolan, om att vara på förskolan, om dagis-rutiner och om människor i förskole-vardagen: fröken, kompisar, koket-tanten. Skildringarna växlar mellan realism och ren fantasi. För barn som inte vill iväg på morgnarna kan en bra förskolebok normalisera känslan; för barn som älskar förskolan ger den igenkänning och stolthet över sin vardag.

I 3-6-åldern utvecklas berättelseförståelsen. Bilderböcker med en tydlig handling, karaktärer som upplever något (tappar nallen, börjar förskolan, blir storasyskon) och ett känslomässigt centrum som barnet känner igen sig i. Det är också nu rim, ramsor och språklek börjar landa. Språket är fortfarande lika viktigt som handlingen.